The Neglected and Abused Child: New Roles and Responsibilities for the School.

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Autor/inn/en	Anderson, Luleen S.; Griffin, Carol L.
Titel	The Neglected and Abused Child: New Roles and Responsibilities for the School.
Quelle	In: Elementary School Guidance and Counseling, 16 (1981) 1, S.24-30Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Child Abuse; Child Neglect; Child Welfare; Community Services; Counselor Role; Elementary Secondary Education; Intervention; Program Descriptions; Program Development; School Responsibility; School Role; State Legislation; State of the Art Reviews; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abuse of children; Abuse; Child; Children; Kindesmissbrauch; Missbrauch; Kind; Kinder; Kindesvernachlässigung; Kindeswohl; Gemeindenahe Versorgung; Programmplanung; Landesrecht; Entwicklungsstand; Lehrerrolle
Abstract	Outlines the experience of a school system in Quincy, Massachusetts to meet the state's mandated responsibility relating to child abuse. The program includes: provision of clear-cut, systemwide guidelines; availability of a resource person; opportunities for staff communication relating to child abuse experiences; and establishing ties to involved community groups. (RC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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